ぱっと見て分かる教科書P57の授業
＊計算は計算機使用。
| 主な教師の指導助言 | 向山型算数のポイント | ||||||||||||||||
| ① | □１ 下の図のような形を書きましょう。 （あ）は一緒に書きます。 （書けたら）隣の人と交換しなさい。１２０°を測って，あっていたら小さな○をつけてあげなさい。 次，（い）が書けたらもってきなさい。 ○をもらった人は，さっきかいた図形にきれいに色をぬりなさい。 |
・最初の問題は一緒に解く。 ・隣のことチェックさせる。 ・透明シートを重ね合わせチェックする。 ・はやい子には色塗りをさせる。 |
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| ② | ◆マークの所は大切なので，しっかり読みます。 ・おうぎ形って何ですか。 ・中心角って何ですか。 |
・指名して答えさせる。 | |||||||||||||||
| ③ | □２ 半径６ｃｍ，中心角１８０°のおうぎ形について，次のものを求めましょう。 ①アからイまでの曲線の長さ。 右のおうぎ形を指さしなさい。 アからイまで，赤鉛筆できれいになぞりなさい。 |
・教科書の図を利用し，書き込ませる。 | |||||||||||||||
| ④ | その下，こびと君が何かしゃべっている。読んでごらんなさい。 「円の何分の一のおうぎ形かな。」 「円の何分の一」を赤で囲みなさい。その上に分数を書きなさい。 |
・指名して答えさせる。 | |||||||||||||||
| ⑤ | もう一度①アからイまでの曲線の長さ。指でなぞりなさい。 円周を求める式を使って，式だけ書きなさい。 これをこのように書いておきます。
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・指名して答えさせる。ほめる。 ・書き方を例示する。（答えた後） |
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| ⑥ | 書けた人は起立。計算機で計算できたら座りなさい。 教科書の赤でなぞった線の所にも，答えを書き込みなさい。 |
・きちんと写したかチェックする。 ・指名して答えさせる。 |
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| ⑦ | ②おうぎ形のまわりの長さ。 右のおうぎ形を指さしなさい。 おうぎ形の周りを鉛筆できれいになぞりなさい。 アオにも長さを書き込みなさい。 |
・教科書の図に書き込ませる。 ・指名して答えさせる。 |
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| ⑧ | 今，鉛筆でなぞったところの長さを式で書きなさい。 書けたら持ってきなさい。 ○をもらった人は計算して，答えを出しなさい。 |
・指名して答えさせる。 | |||||||||||||||
| ⑨ | ③面積。 （念のため，このおうぎ形は円の何分の一の大きさですか。○○くん。） 円の面積の公式を使って，式だけ書きなさい。 |
・指名して答えさせる。 | |||||||||||||||
| ⑩ | 計算機を使って計算しなさい。 | ・指名して答えさせる。 | |||||||||||||||
| ⑪ | 念のため先生問題です。 このおうぎ形をよく見たら，半径は６ｃｍのままだったのですが， 実は中心角が９０°でした。（図を板書する） このおうぎ形の面積は何ｃｍ２ですか。 さっきと同じ書き方で，式だけ書いたら持ってきなさい。 |
・先生問題で詰める。 ・式が書けたらチェックする。 |
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| ⑫ | ○をもらった人は計算機で計算しなさい。 | ・指名して答えさせる。 | |||||||||||||||
| ＊ | このあと計算スキル１０をする。旗問題は次にまわす。 | ||||||||||||||||
| ※ | 次の時間は，Ｐ５７旗問題。そしてＰ５８のまとめ１，２，３を行う。 旗問題４，５については次にまわす。 |
| ※ | まとめのページ終了後，教科書・ノートチェックを行う。 合格した子には，Ｐ５９チャレンジ問題をやらせる。翌日テストを実施する。（週の始めにならないよう） |