ぱっと見て分かる教科書P29□7の授業
（帯分数のひき算・繰り下がりあり）
| 主な教師の指導助言 | 向山型算数のポイント | |
| @ | □７，指さしなさい。 ３と２分の１−１と６分の５の計算のしかたを考えましょう。 |
問題は教師が読む。 |
| A | ノートに式を書きなさい。 まずはじめに何をしますか。 次に何をしますか。・・・・・ １ 分母に○をつけます。 ２ 分母の最小公倍数を書きます。 ３ →を書いて，通分します。 ４ 通分したあとのひき算を書きます。 |
計算手順をテンポよく聞きな がら，一緒に書かせていく。 |
| B | ３と６分の３−１と６分の５，分子の３と５を○で囲みなさい。 ３−５は出来ますか？ 出来ないので，整数の３から１借ります。 （ここで書き方を示し，同じに書かせる。） |
繰り下がり部分の書き方は， 計算スキルを参照。 |
| C | 続きを計算しなさい。 | 指名して答えさせる。 |
| D | 教科書の□の中にも数字を書き込みなさい。 | |
| E | 旗問題の@。 @５と３分の１−２と４分の３ ノートに式を書きなさい。 まずはじめに何をしますか。 次に何をしますか。・・・・・ １ 分母に○をつけます。 ２ 分母の最小公倍数を書きます。 ３ →を書いて，通分します。 ４ 通分したあとのひき算を書きます。 ５ 答えが約分できるときは約分します。 子どものノートは次のようになる。 →ノートへ |
念のため，もう一問一緒に解 く。 @問題は，ノートに書き方の 基本型を例示する。 そのために，計算手順をテン ポよく問い，ほめる。 |
| F | Dができたら持ってきなさい。 ○をもらった人は，Eを解きます。できたら黒板に書きなさい。 |
できた子から板書させ，答え 合わせ。 はやくできた子には，読み方 を練習させる。 |
| ＊ | 計算スキル３０・３１ | |