学校図書　５年生下【分　数】向山型算数でこう授業する（６）

ぱっと見て分かる教科書P23の授業

主な教師の指導助言 向山型算数のポイント
@ □２　通分して，２／３と４／７の大きさをくらべましょう。
ノートに次のように書きなさい。　　　　　　　→ノートへ
□の中に数字を書き込みなさい。
（答えを次のように読ませる）
「３分の２の，分母と分子を７倍して２１分の１４です。」		 書き方を例示し，読み方を教える。
A もう一度，次のように書きます。
□の中に数字を書き込みなさい。
（できた子には，さっきと同じように読ませる）		 念のため，もう一度一緒に書く。
B 次，４／７の方も同じように書きます。（４／７＝□／２１）
（できた子には，さっきと同じように読ませる）
C 次に先生がなにを書くかわかるかなあ。
そうだなあ，４／７＝□／４２だなあ。これも同じように書きなさい。
D 下の３行を読みなさい。
E □３　通分して，大小をくらべましょう。
@１／４と２／７を通分します。
これを次のようにノートに書きます。　　　　→ノートへ
　１　分母に○をつけます。
　２　分母の最小公倍数を書きます。
　３　→を書いて，何倍したかを書きます。
　４　大小を比べて記号を書きます。
　５　最後に答えを書きます。		 通分の書き方を例示する。

最初は一緒に問題を解く。
F これを次のように読みます。
「４分の１と７分の２を通分すると，４と７の最小公倍数は２８なので，４分の１を７倍して２８分の７。７分の２を４倍して２８分の７。だから，４分の１と７分の２では，７分の２の方が大きいです。」
（全員で・隣同士で読ませる）		 読み方も教える。
G 念のため，１／３と２／９を同じやりかたで通分しなさい。
これも一緒にやります。
（さきほどの手順を確認しながら，もう一度一緒に解く）
できた人は，読み方を練習しなさい。		 念のため，もう一度一緒に解く。
H さらに念のため，３／４と５／６を全く同じやりかたで通分しなさい。
この問題は，できた人から持ってきます。
（○をもらった子には，読み方を練習させる）		 できた子から持ってこさせ，板書させ，答え合わせ。
ここから１０日。
I 旗問題。これを昨日と同じ方法でやります。
Aの問題ができたらもってきなさい。
○をもらった人は，Cができたら黒板に書きなさい。		 できた子から持ってこさせ，板書させ，答え合わせ。
J ２４ページ，練習。
これも，さっきと同じ方法でやりなさい。
２回戦までできたら持ってきます。
○をもらった人は３，４回戦をやります。		 できた子から持ってこさせ，板書させ，答え合わせ。
K 準決勝の２問目ができたら持ってきなさい。
○をもらった人は，決勝戦の問題を解きます。		 できた子から持ってこさせ，板書させ，答え合わせ。

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