ぱっと見て分かる教科書P２８の授業
［小数÷小数の計算・・・筆算の仕方］
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主な教師の指導助言 |
向山型算数のポイント |
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| ① | ２８ページ。□３指さしなさい。「１．５ｍの重さが・・・・ ・・」読みます。 |
そろわなかったら、「算数の勉強ができるようになるには声がきちんと そろわなくちゃいけない」と言って、再読させる。 |
| ② | その下。①指さしなさい。式を書きましょう。 ノートに①式と書いて、式を書きなさい。 |
【遅い子を待たなくていい問題】→教科書に書いてある 早く書けた子を指名して答えさせる。 大いにほめる。 |
| ③ | ②計算の仕方を考えましょう。 （１）「わる数と・・・・」読みなさい。 わる数とわられる数を何倍するんですか、○○君。 |
そろわなかったら、「算数の勉強ができるようになるには声がきちんと そろわなくちゃいけない」と言って、再読させる。 【遅い子を待たなくていい問題】 早く書けた子を指名して答えさせる。 大いにほめる。 |
| ④ | （２）わり進めていくとき、４８を４８．０と考えて計算しましょう。 | 教師がさらっと読む。 |
| ⑤ | 教科書に載っている筆算の式を、ノートにそっくり同じに写しなさい。ただし昨日と同じように、○と→を付け加えるんですよ。 | ３． １．⑤）４．⑧ → → |
| ⑥ | 書けたら書けたと言いなさい。 続きを一緒に解きます。 |
例示しながら一緒に解く。 |
| ⑦ | 念のため先生問題です。４．５÷２．５。 今と同じやり方で解きなさい。 できたら持ってきなさい。 |
ページの下にある、旗問題を使う。 |
| ⑧ | ○をもらった人は５８．５÷７．５。３６．９÷１．８。この問題も同じように解きなさい。 ○と→、補助計算も必ず書くんですよ。 ３６．９÷１．８が出来た人は黒板に書きなさい。 |
ページの下にある、旗問題を使う。 前にやったのと同じ書き方で解かせる。 補助計算が書いてなかったらやり直し。 ノートを持ってこさせ、チェックする。 早くできた子には板書させ、答え合わせをする。 |
| ⑨ | □４「３．２３÷３．８の計算の仕方を説明しましょう。」 | 教師がさらっと読む。 |
| ⑩ | 右の式を、○と→を使ってノートにそっくり写しなさい。 | 説明する変わりに、教科書の式を写させる。 |
| ⑪ | マント君のが何かしゃべっている。セリフを読みなさい。 「一の位には、どうして商がたたないのかな。」 |
指名して答えさせる。 待たない。 |
| ⑫ | では念のため先生問題を出します。 ２．４÷４．８。これを先生と一緒に解きます。 |
ページの下にある、旗問題を使う。 例示しながら一緒に解く。 前にやったのと同じ書き方で解く。 補助計算も、もちろん書く。 |
| ⑬ | さらに念のため先生問題です。 ３．０６÷４．５。６．１２÷７．２。 これを今と同じようにノートに計算しなさい。 ６．１２÷７．２ができたら持ってきなさい。 補助計算も必ず書くんですよ。 |
ページの下にある、旗問題を使う。 前にやったのと同じ書き方で解かせる。 補助計算が書いてなかったらやり直し。 ノートを持ってこさせ、チェックする。 早くできた子には板書させ、答え合わせをする。 |
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