（Ｐ５４□１の授業）

問題を変えます。本当はたてと横の長さの比は、３：７になっています。

縦の長さは何cmですか。これをさゆりさんのやり方で式だけ書きなさい。

できた人、計算しなさい。

	主な教師の指導助言	向山型算数のポイント
①	ノートに日付・ページ・タイトルを書きなさい。	日付･ページ数もノートに書かせる。赤鉛筆でページ数を囲ませる。
②	□１を指で押さえなさい。隣の人と確認しなさい。読みます。	そろわなかったらやり直し。
③	右の旗を指さしなさい。
④	もう一度問題を読みなさい。（・・２：３になっています。）ストップ。	「声がきちんとそろうと算数の勉強ができるようになる」と言って、再読させる。
⑤	たてと横の長さの比はいくつですか。○○さん。図に２と３を書き込みなさい。書いたら隣の人と確認しなさい。　たての比はいくつですか。○○君。	テンポよく聞く。
⑥	これを解くのに、さゆりさんとまこと君の考え方がのっています。さゆりさんの考えをそっくりノートに写しなさい。写したら計算しなさい。	説明はせず、教科書に載っている考え方をそっくりそのまま写させる。（→もそっくり写させる）ただし、計算するときには、補助計算は必ず書かせる。その際、ミニ定規・消しゴムはつかわない・式と式の間は指二本空けるなどの指示をする。指名して答えさせる。（書いてあるとおり読ませる。）
⑦	もう一人、まこと君のがあります。そっくりそのまま写しなさい。写したら計算しなさい。	ここも補助計算は必ず書かせる。
⑧	問題を変えます。本当はたてと横の長さの比は、３：７になっています。縦の長さは何cmですか。これをさゆりさんのやり方で式だけ書きなさい。できた人、計算しなさい。	さっきやっているので、指名して式だけ言わせる。指名して答えさせる。（書いてあるとおり読ませる。）
⑨	まこと君のやり方で、式だけ書きなさい。できた人、計算しなさい。	さっきやっているので、指名して式だけ言わせる。指名して答えさせる。（書いてあるとおり読ませる。）
⑩	念のため、もう一題出してみましょう。『旗のたてと横の長さの比は、本当は５：６になるように分けました。たての長さは何cmですか。』さゆりさんのやり方で、式だけ書きなさい。できた人、計算しなさい。	念のため問題で詰める。
⑪	もうひとつ、まこと君のやり方で、式だけ書きなさい。できた人、計算しなさい。
⑫	①の練習問題をノートに解きなさい。できたら持ってきなさい。 ○をもらった人は②の問題をやりなさい。	「さっきやったのと同じやり方でやりなさい。」と指示する。