学校図書　５年生上【図形の合同と角】向山型算数でこう授業する（４）

ぱっと見て分かる教科５８〜６０書Pの授業

主な教師の指導助言 向山型算数のポイント
@ 「□１三角形の角の和について調べましょう。」
「@直角三角形を書いて、直角以外の２つの角の和を調べましょう。」
教科書の□の中に、黒板と同じ直角三角形を書きなさい。
（辺の長さを指定する）
書けた人は持ってきなさい。○をもらった人は２つの角の和を書き込みます。		 OHPｼｰﾄに書いておいたものを重ねてチェックする。
A ２つの角の和は□度。□の中はいくつですか。 指名して答えさせる。
B 「A下の直角三角形で、頂点イをウに近づけます。角アと角イの和はどう
変わるでしょうか。」教科書の〈分かったこと〉の欄に書き込みなさい。		 指名して答えさせる。
C ５９ページ。「B三角形の３つの角の和を調べましょう。」
（あ）三角形を書いて、分度器で測る。
（い）合同な三角形を敷き詰める。
（う）三角形を折って３つの角をくっつける。
それぞれの□の中に数字を書き込みなさい。		 指名して答えさせる。
教科書に書いてある問題。
D その下、〈わかったこと〉の部分にも数字を書き込みなさい。
E ６０ページ。はかせ君マークのところをそっくりノートに写しなさい。
『どんな三角形でも、３つの角の和は１８０°です。』		 説明をせず、定義をそっくり写させる。
F 「□２。□にあてはまる数を、計算で求めましょう。」
@は一緒にやります。黒板と同じように式を書きなさい。
・１８０−（□＋□）
□に当てはまる数を書き込みなさい。→１８０−（８５＋５０）
お助け計算も必ず書きなさい。
答えはいくつですか。		 指名して答えさせる。
G A、Bを今と同じようにやりなさい。Aができたら持ってきます。○をもらった
人はBをやります。Bができた人は黒板に書きなさい。		 早くできた子から板書させ答え合わせ。
最後に計算スキルをやる。

◆【ＴＯＰ】へ　◆Ｐ５０〜５３へ　◆Ｐ５４へ　◆Ｐ５５〜５７へ　◆Ｐ６０，６１へ　◆Ｐ６２へ