ぱっと見て分かる教科書P54の授業
＊計算は計算機使用。
| 主な教師の指導助言 | 向山型算数のポイント | |||||||||||||||||||||||||||||
| ＊ | 全員起立。円の面積を求める公式を書いたら座りなさい。 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ① | □３次の円の面積を求めましょう。 ①半径８ｃｍの円 ②直径１２ｃｍの円 |
・教師が読む。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| ② | ②ができたら持ってきなさい。 （ノートの書かせ方）
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・直径になっているところでチェックする。 ・できた子から板書させ，答え合わせ。 |
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| ③ | □４直径４ｃｍの円（あ）と，直径８ｃｍの円（い）があります。 ①それぞれの円周の長さ，円の面積を求めましょう。 これを次のように書きます。（上２行あけて）
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・②問題用に表に書かせる。 |
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| ④ | 全員起立。円周を求める言葉の式を，表の下２行あけて書きなさい。 書いたら座りなさい。 |
・指名して答えさせる。ほめる。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| ⑤ | 直径が４ｃｍの時，円周は何ｃｍですか。 式を書いたら計算しなさい。
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・指名して答えさせる。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| ⑥ | 同じように，８ｃｍの時も計算しなさい。 | ・指名して答えさせる。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| ⑦ | 表に次のように書き込みなさい。 □の中に入る数字はいくつですか。書き込みなさい。
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・指名して答えさせる。 | ||||||||||||||||||||||||||||
| ＊ | 面積も同じように表を書かせ進める。（「円周」のところを「面積」に変える） | |||||||||||||||||||||||||||||
| ⑧ | ②（い）の直径は，（あ）の直径の２倍です。円周の長さと円の面積は，それぞれ何倍になっているでしょうか。 次のようにノートに書きなさい。 ・直径が２倍→円周は□倍 ・直径が２倍→面積は□倍 |
・さっき表でやってあるので，すぐ答えられる。 ・指名して答えさせる。ほめる。 |
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| ＊ | 計算スキルを行う。旗問題は次の時間に行う。 | |||||||||||||||||||||||||||||