きっかけ

♪「教育実践集」のページ創設のきっかけ♪

それは、以前私が担任していた小学校４年の時の教え子Ｙ．Ｋさんとの再会です。　この年は小学校に初めて勤め、かなり自由にいろいろな事をさせてもらい、私としても大変印象に残っていました。　彼女は当時、特に目立つ存在とかではありませんでしたが、優しい性格で、何事も素直な気持ちで一生懸命がんばっていました。例えば、運動は得意という訳ではなくとも、学年５クラスのなわとび大会では、女子の時間とびと交差とび（結構地味な種目？）に優勝するとか・・・。　その後ほぼ音信不通だったのが、「教師を目指して教育学部を卒業するのですが、以前より成長した姿を是非聴きに来てください・・・」との突然の手紙で、卒業演奏会に出かけました。（2002年３月８日（土）、前橋市民文化会館）　以下そのときの様子です・・・。
	ソプラノ独唱・渾身の２曲です。素人の私にも気合いが伝わってきました・・・。１．ウェーバーの歌劇「魔弾の射手」　より、”恋知らぬ日は”：ドイツ語　（音声数秒は、こちらです♪）２．小林秀雄の”すてきな春に” 　聴衆に親しみやすいよう、　あえて　卒業研究ではない、日本語の歌詞　の曲を選んだそうです。　（音声数秒は、こちらです♪）
	群大教育学部音楽専攻の H14年度卒業生一同で歌った「こころの和音～ハーモニー」です。　仲間たちで出し合った詞を元に、「思い出」「大空」「調和」「感謝」という４つのテーマで仕上げられ、感動的なフィナーレでした。　（音声数秒は、こちらです♪）
帰ろうとしたとき、出口で彼女が、以前の面影そのままの笑顔で迎えてくれたのがとても印象的でした。　そんな彼女にとって特に思い出に残ったのが、クラスでやった劇「西遊記」だそうです。これは６年生の前や授業参観、そして老人ホームでも行いました。彼女はその中で、とても可憐な演技を見せてくれました。　その後時は流れ、獣医さんにもなりたかったようですが、声楽などを通して「独創的な教師になりたい」とがんばり、現在は某小学校で、１年生を支援する「さくらプラン」を勤めています。　今度の採用試験には、遠く離れた「京都に合格したい」そうですが、京都に行っても、がんばってほしいです・・・

さて私は、自分が実践してきた教育活動が、彼女にとってずっと心に残り、進路にもある程度影響を与え、卒業演奏会にも呼んでくれたということに感動しました。（彼女なりの思惑もあったでしょうが・・・）　「感動とは、”感じて動く”と書くんだな」とは、相田みつをさんの言葉です。　今年４月私は教員生活半ば（？）、転勤でクラス担任という立場ではなくなり、違う立場で子供や学校、PTAを観たり、今までを振り返ったりしていますが、　　＊実践集をご覧になった”教育関係者”にとって、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何か参考になるかもしれない・・・　＊関わった”教え子たち”が訪れたら、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　なつかしく思い出してくれるかもしれない・・・という願いをこめて、本ページを創設しました。

♪「教育実践集」のページ創設のきっかけ♪

それは、以前私が担任していた小学校４年の時の教え子Ｙ．Ｋさんとの再会です。　この年は小学校に初めて勤め、かなり自由にいろいろな事をさせてもらい、私としても大変印象に残っていました。　彼女は当時、特に目立つ存在とかではありませんでしたが、優しい性格で、何事も素直な気持ちで一生懸命がんばっていました。例えば、運動は得意という訳ではなくとも、学年５クラスのなわとび大会では、女子の時間とびと交差とび（結構地味な種目？）に優勝するとか・・・。　その後ほぼ音信不通だったのが、「教師を目指して教育学部を卒業するのですが、以前より成長した姿を是非聴きに来てください・・・」との突然の手紙で、卒業演奏会に出かけました。（2002年３月８日（土）、前橋市民文化会館）　以下そのときの様子です・・・。
	ソプラノ独唱・渾身の２曲です。素人の私にも気合いが伝わってきました・・・。１．ウェーバーの歌劇「魔弾の射手」　より、”恋知らぬ日は”：ドイツ語　（音声数秒は、こちらです♪）２．小林秀雄の”すてきな春に” 　聴衆に親しみやすいよう、　あえて　卒業研究ではない、日本語の歌詞　の曲を選んだそうです。　（音声数秒は、こちらです♪）
	群大教育学部音楽専攻の H14年度卒業生一同で歌った「こころの和音～ハーモニー」です。　仲間たちで出し合った詞を元に、「思い出」「大空」「調和」「感謝」という４つのテーマで仕上げられ、感動的なフィナーレでした。　（音声数秒は、こちらです♪）
帰ろうとしたとき、出口で彼女が、以前の面影そのままの笑顔で迎えてくれたのがとても印象的でした。　そんな彼女にとって特に思い出に残ったのが、クラスでやった劇「西遊記」だそうです。これは６年生の前や授業参観、そして老人ホームでも行いました。彼女はその中で、とても可憐な演技を見せてくれました。　その後時は流れ、獣医さんにもなりたかったようですが、声楽などを通して「独創的な教師になりたい」とがんばり、現在は某小学校で、１年生を支援する「さくらプラン」を勤めています。　今度の採用試験には、遠く離れた「京都に合格したい」そうですが、京都に行っても、がんばってほしいです・・・

さて私は、自分が実践してきた教育活動が、彼女にとってずっと心に残り、進路にもある程度影響を与え、卒業演奏会にも呼んでくれたということに感動しました。（彼女なりの思惑もあったでしょうが・・・）　「感動とは、”感じて動く”と書くんだな」とは、相田みつをさんの言葉です。　今年４月私は教員生活半ば（？）、転勤でクラス担任という立場ではなくなり、違う立場で子供や学校、PTAを観たり、今までを振り返ったりしていますが、　　＊実践集をご覧になった”教育関係者”にとって、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　何か参考になるかもしれない・・・　＊関わった”教え子たち”が訪れたら、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　なつかしく思い出してくれるかもしれない・・・という願いをこめて、本ページを創設しました。