　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６－９①

１，クラブ活動のねらい　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　児童の自発的な要求・興味・関心を取り上げ，自治的な実践活動を通して，健全な自主性と豊かな社会性を育成し，個性の伸長を図る。　　　　　　　　　

　(1) 所属する集団の一員としての役割を自覚し，集団の運営に進んで参加し，向上発展に尽くす態度を育成する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(2) 他の児童と協力して，楽しく豊かな生活を築くことができるようにする。　

２，クラブ活動の内容　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　ねらい達成のために，活動の内容は次のように大別する。　　　　　　　　

　(1) クラブの計画・運営に関する話し合い活動。　　　　　　　　　　　　　　

　(2) 共通の趣味・関心を追求する活動。　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　・全員が共同して行う場合とグル－プによる活動とがあり，大部分の時間がこれにあてられる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　(3) クラブの成果を発表する活動。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　・意欲の高揚とクラブ活動をより充実させるために発表の場（クラブ見学・今二っ子まつり等）を設ける。　　

３，クラブ活動の組織　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　本校の実態を考慮して，次のとおり組織する。　　　　　　　　　　　　　

　(1) 基本的配慮　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・児童の興味・関心が生かされ，なお教育的価値のあるもの。　　　　　　　

　　・教科の延長にならないこと。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・児童の発達段階に応じたものであること。　　　　　　　　　　　　　　　

　　・学校の施設，設備，地域の実態に即したものであること。　　　　　　　　

　(2) クラブ活動の実施学年と組織　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・第４学年以上の全児童が参加して実施する。　　　　　　　　　　　　　　

　　・平成１５年度は，次のようなクラブで実施する。　　　　　　　　　　　　　　

　　・各クラブの組織　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　各クラブには，それぞれ部長１名，副部長１名をおく。　　　　　　　

　　・各クラブの部長は，必要に応じてクラブ部長会に参加する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　６－９②

４，クラブ活動の運営　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (1) クラブの選択　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　・対象学年に希望調査をする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　・教師の指導クラブ希望をとる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　・児童の希望を尊重して，指導担当者を決める。　　　　　　　　　　　　　　

　　　・１つのクラブ人員は，５名以上とする。　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (2) クラブ活動の時間　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　火曜日第６校時をクラブの時間とする。　　　　　　　　　　　　　　　

　 (3) 各クラブの実施計画　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　クラブ毎に，「クラブの記録」の中に記入する。（各クラブ担当者が保管）　

　 (4) 活動の成果の発表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　活動意欲の高揚・充実・発展を図るために，クラブ発表会またはクラブ見学会を予定し，来年度クラブの入部指導を兼ねて，３年生の見学を中心に，発表の場とする。さらに，放送委員会と協力して「クラブ紹介」の番組を作成して校内放送で全校に流すようにする。

５，クラブ指導上の留意点　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　・　活動場所や使用する用具類の安全を確かめ，児童の安全を図るために，教師は細心の注意を払って指導にあたる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　・　年間を通じて同一クラブで活動させる予定であるが，途中で変更を希望してきた場合には，検討する。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　特に，身体的・経済的理由で変更を申し出た場合には，担任と指導者・本人とでよく話し合って，変更を認めることができる。　　　　　　　　　　　　　　　　

　　（転入生は，転入時点で所属クラブを本人の希望を優先しつつ決定する）

　・　クラブ活動は，集団活動が中心になるので，特に好ましい人間関係である状態にするために，教師が配慮をする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　・　教師は，クラブの児童の意見や希望に基づき，年間の活動内容を把握しておく。

６，クラブの評価　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (1) クラブ活動の記録から，日常の活動状況を知る。　　　　　　　　　　　　　　

　 (3) 教師相互の話し合い　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・各教師は，児童の観察や指導の記録などの資料を持ち寄って，活動を多方面から検討し合う。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　 (4) 学校評価　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　・教師全員で，クラブ活動についての評価をする。　　　　　　　　　　　　　

７，クラブ活動年間計画　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

＜文化的クラブ＞	活動場所	活　動　内　容
図工（イラスト）	図工室	工作や絵画・イラストを作成する
調理	家庭科室	いろいろな料理を作る
手芸	６年２組	クッションや人形などの手芸作品を作成する
野外活動	理科室・屋外	魚釣り・焼き芋・スライムなどを作る
パソコン	ｺﾝﾋﾟｭｰﾀ室	ホームページ作りや絵を描いて，パソコンに親しむ
ゲ－ム（手品）	児童会室	カードゲーム・オセロ・将棋や手品を楽しむ
＜体育的クラブ＞
球技	校庭	フットベースボールやドッヂボールなどを楽しむ
バドミントン	体育館	ラリーや練習・試合をして楽しむ
グランドゴルフ	庭・河川敷	グランドゴルフの方法やゲームを楽しむ