通信票で、ＡＢＣの評価規準を教えてください。

　通知票の学習の様子では、各教科とも観点別にお子さんの現在の様子をＡＢＣで表しています。

　観点につきましては、各学年に応じた内容になっていますので、よくご覧ください。

Ａは、大変よくできています。学年の内容が十分維達成されています。
　　（十分満足できる状況です。）
Ｂは、ほとんどできています。もう少しがんばるとさらに向上します。
　　（おおむね満足できる状況です。）　　　　　　　　　　　　　　　　
Ｃは、がんばりましょう。一つ一つしっかりとやっていくとよいでしょう。
　　（努力を要する状況です。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　

　　たとえば、３年生の「かけ算のきまり」の単元の観点別の評価規準は、次のように定めています。

観点	評価規準
算数の関心・意欲・態度	・被乗数や乗数が０や１０の場合にも進んで乗法を適用しようとする。・乗法について成り立つ性質やきまりに関心を持ち、進んでそれを見つけようとする。
数学的な考え方	・乗法の性質を用いて、被乗数や乗数が０や１０の場合の計算のしかたを考える。
数量や図形についての表現・処理	・被乗数や乗数が０か１０の場合の乗法計算ができる。
数量や図形についての知識・理解	・九九表の考察をとして、乗数と積の変化の関係を計算に用いる方法を理解する。

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