分数と小数・整数

学校図書　５年生下【分数と小数・整数】

向山型算数でこう授業する（２）

ぱっと見て分かる教科書Ｐ33の授業

	主な教師の指導助言	向山型算数のポイント
①	□２　２ｍのテープを５等分すると，１本分の長さは何ｍでしょうか。式を書きなさい。	教科書に式が書いてある問題。
②	これを昨日と同じようにこう書きなさい。　―――→〇２÷５＝――　　　　　―→□	書き方を例示する。
③	２行あけて，式だけもう１つ書きなさい。２÷５＝□	書き方を例示する。
④	答えを分数で表します。□の中に数字を書きなさい。
⑤	右側の式の答えを小数で求めます。筆算を書いて求めなさい。	指名して答えさせる。
⑥	教科書の①問題を読みなさい。教科書の□の中に数字を書き込みなさい。
⑦	②分数と小数で表した数を，数直線上に表しましょう。上の０を指さしなさい。１，２ｍ。下の０，５分の１，隣と確認しなさい。１，２ｍ。	テンポよく進める。
⑧	上の目盛りに０.１を書きこんだら持ってきなさい。合っていた人は，最後まで目盛りを書きなさい。	一つ目でチェックする。
⑨	下の目盛り，５分の２が書けたら持ってきなさい。合っていた人は，残りの目盛りもふりなさい。
⑩	全部書けた人は次のように読んでいます。「０.２と５分の１は同じです。０.４と５分の２は同じです。」と，上と下がそろっている目盛りの小数と分数を読みなさい。	遅い子を待たない。読ませることで時間を調整する。
⑪	これをノートに次のように書きます。　→ノートへ	書き方を例示する。
⑫	念のため，０．４を同じに書きなさい。できたら持ってきなさい。
⑫	同じように，０．６と０．８を書きなさい。できたら黒板に書きなさい。	はやくできた子から板書させ，答え合わせ。
⑬	念のため，１．２も書いてみます。	書き方を例示する。
⑬	同じように１．４と１．６を書きなさい。できた人は黒板に書きなさい。	はやくできた子から板書させ，答え合わせ。
⑭	□２　５分の３リットルと０．７リットルでは，どちらが多いでしょうか。左側の図を指さしなさい。量を分数で書き込みなさい。右側の図を指さしなさい。量を小数で書き込みなさい。どちらが多いですか，○○くん。	イラスト図を利用する。
⑮	次は計算で比べます。そこに式が書いてある。それをさっきと同じように写しなさい。補助計算ももちろん書くんですよ。	⑪で例示した書き方をさせる。
⑯	どちらが大きいか，教科書に不等号を書き込みなさい。その下の２行を読みなさい。「分数を，小数や整数であらわすには，分子を分母でわります。」分数を小数で表すには，何を何でわるんですか。○○さん。	書いてあるとおりに答えさせる。
⑰	□３　分数を小数や整数で表しましょう。 ①は一緒に解きます。残りの②③④を同じように書きなさい。補助計算も必ず書きます。 ④が終わった人は黒板に書きなさい。	はやくできた子から板書させ，答え合わせ。